9 .- MUCHO ABARCAR, POCO APRETAR
dice
un dicho popular,
o aprendiz de todo, maestro
de nada, que es similar.
Muy curiosa esta sentencia
en relación con la edad,
pues cuando uno es un bebé
todo se quiere agarrar
y nada queda en sus manos
por falta de habilidad.
Se hace niño la criatura
y su egoísmo es monumental,
“esto es mío o para mí”
y todo el mundo a callar.
El niño deviene en infante,
siguiendo la historia igual,
“yo ya lo sé todo, madre”
y no acaba de empezar.
Luego viene el jovencito
que se siente principal,
quiere devorar el mundo
como cualquier superman,
aprendiendo muchas cosas,
pero aún sin asimilar.
Después tornará en adulto
y algo tiene que cambiar,
muchos saben lo que quieren,
pero otros siguen con su afán,
con querer abarcar todo
y sin nada que apretar.
Ya en etapa de madurez,
los prototipos vendrán:
esos que de todo saben
de un modo superficial,
que rascando en su saber
su ignorancia aflorará;
los que como las cotorras
nunca terminan de hablar,
repitiéndose como ecos,
lo que aprendieron muy mal,
que el hablar mucho y siempre
no es signo de calidad;
otros que pierden su tiempo
picoteando sin parar,
en aquello y en lo distinto,
dudando en que flor quedar;
los que siempre todo abarcan,
lo suyo y de los demás,
pero que quedan sin fuerzas
cuando tienen que apretar.
Que es mejor abarcar menos,
pero sí en lo esencial,
que aparentar suficiencia
a costa de la nimiedad,
que por cantidad que sea
denotará zafiedad
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